郝悦代表：

您提出的《关于加强农村教育资源配置促进乡村振兴建议》已收悉，现答复如下：

一、教育资源分配不均问题

多方筹措资金，优先用于农村学校硬件设施（实验室、信息化设备、体育器材等）和图书资源更新，为农村学校配备基础信息化设备（电脑、投影仪、网络），降低数字化门槛。

二、师资力量薄弱问题

近年来，我市采取了一系列措施加强农村学校师资力量建设，综合能力水平不断提升。

一是贯彻落实农村教师补贴政策，严格贯彻落实国家、省、市等相关文件精神，保障农村教师待遇。二是对农村教师职称评定政策倾斜，落实“乡村十年”政策。三是面向社会公开招聘教师，有效补充农村学校教师队伍，优化年龄结构，提高学历层次。四是不断完善教师交流轮岗制度，推进教师优质资源的合理配置。2019年以来，每年都有约30名左右的优秀教师到农村学校支教。五是定期组织农村教师参加专业培训和学术交流活动。教师全员参加专业技术人员在线学习。

三、教育质量不高问题

1.开展集团化办学工作。盖州市组建了教研型“1+N模式”教育集团，共组建11个教育集团，实现了义务教育集团化办学覆盖率100%。各集团分学科建立微信群，不定时召开微信视频会议，研讨教学教研具体事宜。通过线上进行集体备课，加强了校际之间的学习交流，做到了资源共享，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路。开展形式多样的教研活动，不断缩小校际差距，扎实推进教育集团内校际之间的合作，发挥优势，彰显特色，提升城乡教育优质均衡发展水平。

2.开展多种形式的教育教学培训活动。一是组织开展农村“特岗教师”培训，提高“特岗计划”教师实施素质教育和新课程的能力与水平，提高盖州市农村新教师岗位适应能力，加强新时代乡村教师队伍建设。二是开展教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸现岗位大练兵，促进教师专业化发展。推进课程改革，全面提高教育教学质量。三是组织新任教师进行教育教学实践、实操训练和教育实践能力考核以及提供必备条件并确保培训时间。

四、学生流失问题

严格执行《盖州市义务教育阶段学生学籍管理办法实施细则》，规范义务教育阶段学校招生入学行为。严格规范休学、转学等学籍异动办理。同时保障进城务工子女平等接受义务教育。

盖州市人民政府

2025年5月14日

联系人：徐寅升    电话：7689108

抄送：市人大人事委、市政府督查室